miércoles, 21 de marzo de 2012

Práctica 1 de Atención Temprana.


Tema de tertulia: La atención temprana

Consiste en atender a niños entre 0 y 6 años y a sus familias. El objetivo principal es tratar de eliminar o aminorar las dificultades que presentan los niños para poder potenciar sus capacidades con el objetivo de conseguir un desarrollo personal y social lo mas completo posible.

La logopedia trata de trabajar o mejorar la comunicación y el lenguaje. La estimulación abarca el tema del lenguaje como el desarrollo cognitivo y social, dependiendo del tratamiento la estimulación abarca más aspectos. Dependiendo de la edad la estimulación se trabaja de distintas maneras.
FEAPS no es un colegio es un centro de tratamiento ambulatorio ya que los niños van determinadas horas a la semana luego pueden estar escolarizados.
Lo que trabajan es el tratar que el niño a nivel motor alcance los objetivos que se buscan en el primer y segundo año de vida.
La psicomotricidad y psicoterapia se trata a través del juego para conseguir un desarrollo global. La fisioterapia abarca más el tema motor.

La mayoría de los niños no tienen un diagnostico, se va descubriendo en la etapa 0-6. La mayoría de los niños acuden con un retraso madurativo que posteriormente se va especificando, descubriendo otro tipo de patologías.
Otras lesiones que se ven desde el principio son las parálisis cerebrales. Aun que dependerá mucho de las familias y la escuela para minorizar la dificultad.
Los padres muchas veces se dan cuenta de que algo pasa, la sociedad aun no esta preparada para advertir diferencias entre los demás. Por lo que algunos padres se sienten discriminados

La atención temprana aun tiene déficit de plazas por cumplir. Es una etapa básica.
Los tratamientos son individualizados excepto en psicomotricidad.

El centro se financia fundamentalmente en régimen de servicio público, estas placas se financian al 100%, existen otras plazas privadas cofinanciadas por las familias y por la asociación y una subvención.

Los discapacitados se pueden forman primero en colegios en los que puedan ir adaptándose.

La familia es imprescindible en la formación de chicos con discapacidad

Los discapacitados pueden valerse por si mismos para manejar su propio dinero, a no ser que su discapacidad sea muy elevada y sea necesario un tutor o persona para que lo haga por ellos, pero de todos modos siempre es bueno tener alguien pendiente.

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